一年级语文优秀教案
15 ang eng ing ong（第二课时）
教学目标：
1、能正确认读由声母和ang eng ing ong组成的音节。
2、会读拼音词和拼音句。
教学准备：
背景图，课件，字母卡片。
教学过程：
一、复习导入
1、在美丽的韵母村里住着单韵母、复韵母、前鼻韵母，还住着谁呀？（生：后鼻韵母）。昨天我们去后鼻韵母家作客，认识了4个新朋友，谁来说说它们的名字？指名读。这4个韵母都由一个单韵母和后鼻音ng组成，所以我们把它们称为后鼻韵母。
2、ing有一个和它读音相同的好朋友，出示ying，它们的区别是什么？复习ying的四声。
二、看图读音节，拼音词。
韵母最喜欢和声母做朋友，今天我们一起来学习带有后鼻韵母的音节和拼音词。
1、出示音节fang，拼读。谁来用fang组词。
2、出示图片，图上画的是什么？出示拼音词fang wu，多形式拼读。
谁来形容一下这是一座怎样的房屋？（ mei li ）de fang wu
3、出示chuang,分析音节chuang----( )----( )----( )
出示拼音词chuang qian，指名读。
4、出示音节sheng，拼读。
5、出示图片，图上画的是什么？出示hua sheng
6、谁来形容一下怎样的花生？（hao chi ）de hua sheng
7、出示图片，图上画的是什么？拼图mi feng
8、蜜蜂最喜欢在哪里玩？出示hua cong zhong，拼读
9、用（ ）zai hua cong zhong ( )说一句话。
10、用以上方法学习拼音词shui ping hong qi
11、齐读拼音词fangwu huasheng shuiping hongqi
三、看图读拼音句
1、出示图片，请同学们看看图上画了什么，根据图片自己图图拼音句，读时请把带有后鼻韵母的音节用直线画出来。
2、出示chuang qian mi feng dong xi hua cong zhong，多形式读。
3、再读读拼音句。
4、出示拼音词fei jin ，指明读准前鼻韵母。
5、指名读拼音句。集体读。
四、游戏“找名字”
出示带有后鼻韵母的学生名字，请学生自己找一找，读一读。
五、抄写拼音词。
要求：1、每个音节的字母要靠拢。2、看一个音节写一个音节，不要看一个字母写一个字母。
