向科研的春天借一米阳光

2016-04-08

 2016年4月6日下午，江苏省无锡通德桥实验小学接待室里春意萌动，一场充满人文情怀的课题中期汇报如期举行。市教科院包智强所长、黄树生博士、张烨主任，区教研室秦曙钟书记、韩文利主任、朱玲芹主任参加了本次汇报活动。《教师伦理支撑下小学生学习力培养的案例研究》是我校承担的江苏省教育科学“十二五”规划重点自筹课题。近两年的课题研究实践，课题组遵循教育规律，秉持儿童关怀的立场，创设了良好的教与学氛围，学生学习力的培养取得了一定的成效，较好地促进了师生的成长。

    会议伊始，张旭旦教导就课题作了中期报告，详细地对课题的研究实施情况进行了汇报，强调本课题只有在教学实践中，学生的学习力才能得以发展提升。 所以，培养学生学习力的研究必定离不开“教学场”。培养学习力研究要始终指向学校实践层面，始终关注细节设计、方式变化，针对典型案例的剖析、归纳、概括，进行提炼和总结。

    随后，张文翼、藏书扬和沈峰三位青年老师分别就自己在教学中如何来培养学生的学习力作了案例分析和共享。三位老师都抓住了学生学习力的核心要素针对课堂中的细节和思考进行精准到位的剖析。他们的案例都立足于平时的课堂，真正做到了着眼现在、放眼未来，呈现了一种健康的教育生态。

    最后，各位专家就本次中期汇报做了生动的点评，与老师们互动。大家对课题的内容的确立、务实的研究，理性的思考做了充分的肯定，也对今后的研究工作提出中肯的指导：做案例研究一定可通过比较研究体现方法的侧重，要关注成果的展示和呈现，要对学生给予解放性的关怀，要让学生在群体中实现学习力的提升，实现真正的优势迁移。“向科研的春天借一米阳光，科研的春天会许你十里红妆。”相信，通小一定会在坚持以课题引领学校发展的道路上走得更远。