评价多样化，课程有保障

2016-01-05

        课程评价是优化课程管理，提高课程实施水平的重要手段。近几年来，通德桥实验小学在校本课程评价方面注重过程性评价，采用学习档案袋评价，不仅关注学生参与课程学习的情况，还能及时记录学生学习成果，学习收获以及学习中伙伴、老师的评价，比较完整地记录学生学习过程。另外，学校还定期组织成果展览、竞赛交流、汇报展示、现场会等多种方式，促进家校、同伴、师生的交流与学习，将评价变为多主体共同参与的活动。

        灵活多样的评价方式，保证了校本课程的实施，也促进了师生的共同发展。