掌命题之舵 扬课改之帆 ——记通德桥实验小学语文学科组命题研究系列活动

为积极响应区“命题改革促教学改进”号召，切实调动全体教师参与命题及命题研究的积极性，深入探索命题改革新路径，充分发挥命题研究对“学导课堂”教学改革的引领作用，开学至今，通德桥实验小学语文学科组开展了命题研究系列活动。

初试水——知必躬行

为准确把握测试框架，了解当前命题发展趋势，学期初，语文学科组组织全体语文教师参加了高年级试卷解题比赛。这次比赛既是对老师们自身专业能力的一次检测，也引发了大家对当前命题趋势的思考与探索。

深研学—潜精积思

4月初，区教师发展中心下发《梁溪区小学语文学科命题改革指南》。《指南》涵盖了命题框架、命题原则和命题建议三方面内容，要求老师主动将学习结果测评与学习动力激发、学习品格养成、思维能力提升等多维度有机结合，促进学生语文核心素养的整体发展，推动学教方式有效变革。

语文学科组组织全体语文教师认真学习《指南》并进行摘录，随后在备课组内交流学习心得。老师们纷纷表示，《指南》为一线教师研究命题改革指明了方向，命题者要在准确把握测试框架的基础上合理选择语言材料，密切联系生活，以情境任务作为试题的主要形式，在试题创新中关注学生思维的发展。

广交融——推陈出新

知是行始，行为学成。在随后的几周时间中，老师们根据《指南》精神，结合学习单内容自主修改、设计习题。在“好题分享会”上，每个备课组集思广益，向大家推荐一道体现命题趋势的好题。代表们的讲解细致入微，在座的老师凝神细听，思维在这里交融碰撞，对命题的深入研究在这里落地生长。

本次系列研讨活动，进一步增强了教师深入研究学科命题的意识，提高了把握命题规律和命题方向的能力，为深化课堂教学变革，提高学科教学质量提供了强有力的支撑。教研之路上，让我们砥砺前行、携手共进，真正成为儿童成长的引领者和助力者！